Temas para la Educación. Nº 2 - Mayo 2009
56 - Cómo evaluar las etapas de lecto-escritura (Mª Ángeles Rosas Martínez).
Este artículo estructura el trabajo de reflexión, investigación y análisis de la evaluación del proceso de adquisición de la lectura y la escritura desde el enfoque constructivista.
Se recoge un modelo de entrevista como pruebas de evaluación que hemos realizado con nuestros alumnos y las alumnas.
Y concluye con los resultados de las pruebas de evaluación para los tres niveles de Educación Infantil.
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