Temas para la Educación. Nº 4 - Septiembre 2009
149 - Los alumnos/as con discapacidad visual (Fabiola Romero Trenas).
los alumnos con y sin discapacidad visual mantienen una serie de similitudes y diferencias apreciables desde los primeros días de clase y que serán más o menos evidentes en función del grado de pérdida de visión. El lugar en el que se sienta, la utilización de ayudas ópticas poco habituales (telescopios para la lectura de la pizarra, lupas para la lectura, ampliaciones de dibujos o textos),ayudas no ópticas (flexos, atriles), materiales específicos en braille, de cálculo, etc, e incluso la ...
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