Temas para la Educación. Nº 5 - Noviembre 2009
62 - La atención temprana. Conceptualización, principios y programas de intervención (José Julio Redondo Rodelas).
Toda educación ha de comenzar tempranamente, tanto en niños que evolucionan y progresan con normalidad, como en el caso de aquellos que presentan algún tipo de problema en el desarrollo. La educación temprana de los problemas del desarrollo contribuye a orientar adecuadamente los programas educativos en esos primeros años. Tradicionalmente, la necesidad de atención temprana estuvo vinculada a la creencia en periodos críticos del desarrollo humano. Esta idea se basa en la convicción de que...
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