CC.OO. cuestiona el modelo de acceso impuesto por el Ministerio de Educación, por lo que iniciará una encuesta online entre el profesorado interino con objeto de valorar la convocatoria de movilizaciones.

Este jueves, la Consejería de Educación ha presentado a las organizaciones sindicales del profesorado en Mesa Sectorial la oferta de empleo para el profesorado correspondiente a la tasa de reposición. Teniendo en cuenta las plazas ya aprobadas de consolidación de empleo y de acceso a cátedra para danza y música, la oferta total de empleo para el profesorado de secundaria será este año de 5.404 plazas.

A este respecto, el Secretario General de la Federación de Enseñanza de CC.OO. de Andalucía, Diego Molina, “valora esta amplia oferta señalando que la misma es fruto del acuerdo de la Mesa General de la Función Pública suscrito por CC.OO, UGT y CSIF, y que ésta posibilitará la consolidación del empleo docente tras numerosos años de recortes y de raquíticas ofertas de empleo público”.

No obstante, Molina “censura la actitud del Ministerio de Educación que ha impuesto unilateralmente un modelo de acceso sin ningún tipo de consenso, rompiendo el procedimiento seguido siempre que ha habido amplias ofertas de empleo tras periodos sin que se hayan cubiertos por oposición las plazas que requería el sistema educativo”.  “En definitiva -añade el responsable sindical-, el Ministerio ha hecho una declaración unilateral sobre el modelo de acceso sin utilizar las vías legales disponibles para poner en valor el trabajo realizado por el profesorado interino estos años, motivo por el que CC.OO. va a iniciar una consulta online entre el profesorado interino para la posible concreción de movilizaciones”.

Ante lo descrito, CC.OO. ha planteado en la Mesa Sectorial andaluza que, a pesar de la actitud mantenida por el Ministerio de Educación, la Consejería de Educación convoque a las organizaciones sindicales del profesorado para buscar fórmulas posibles, dentro del marco legal y competencial de la Junta de Andalucía, que pongan en valor en el proceso de concurso oposición la experiencia del profesorado interino con medidas que faciliten su fijeza como son: aumentar el número de supuestos prácticos entre los que elegir o distribuir equitativamente al profesorado interino entre todos los tribunales de la misma especialidad, entre otras.